Innsbrucker Tagung fragt nach Potenzialen und Herausforderungen für den Religionsunterricht und sucht nach "fruchtbaren Kooperationsmöglichkeiten" - Hauptvortrag von Wiener Erziehungswissenschafter Schluß: "Sind Ethik- und Religionsunterrichte 'unmögliche Fächer'?"
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